Exposición interactiva
¿Cómo se pueden transformar fotografías de naturaleza en una actividad interactiva que implique a toda una clase dentro de un entorno inmersivo?
La exposición fotográfica interactiva de Daniel
Daniel, alumno de octavo curso en un instituto de Ashdod, es un apasionado de la fotografía. Decidimos preparar en la sala inmersiva una exposición virtual con sus fotografías de naturaleza. En lugar de imprimirlas, las fotos se proyectarían en la pared como una exposición virtual. Para visitarla en la sala inmersiva, se invitó a clases de su mismo curso. Daniel parecía preocupado por tener que explicar las cosas y por lo que les diría…, ya que no es profesor ni guía.
Por eso queríamos convertir la exposición de fotografías de naturaleza de Daniel en una experiencia, en lugar de una conferencia. El primer paso consistió en utilizar realidad aumentada para presentar el vídeo que el iPhone creaba automáticamente después de tomar las fotografías. Así, si en una imagen aparecía un caracol, los móviles mostrarían al caracol arrastrándose. Era bonito, pero no bastaba…
Al pasar a la segunda etapa, nos dimos cuenta de que queríamos implicar más al alumnado y dar a la exposición la duración y el contenido de una clase completa. De ahí nació el siguiente formato:
Hay una primera etapa: una presentación con música de fondo que el alumnado se sienta a ver.
En la segunda etapa, los estudiantes escanean las fotos mediante realidad aumentada y descubren información sobre el animal o la planta a partir de preguntas del tipo «¿Sabías que…?».
En la tercera etapa, el alumnado participa en cuestionarios al estilo de Kahot, pero en otra aplicación, Quizis, para comprobar sus conocimientos en grupos o de forma individual.